1. L’importance des langues en Europe
2. L’initiation précoce à une langue étrangère :
3. Quelle langue choisir ?
4. L’allemand, une langue clé en Europe
5. L’allemand, une langue à la portée de tous.
6. Quelle méthode adopter ?
7. Ce que nous proposons

1. L’importance des langues en Europe
La chute du mur de Berlin et l’avènement de l’Union Européenne ont considérablement changés notre vision du monde.
En Europe les frontières s’effacent et la mobilité des Européens s’accroît.
La connaissance d’une ou plusieurs langues étrangères devient une nécessité absolue pour la communication entre les pays européens.
L’ éducation bilingue est devenue une urgence.
Claude Hagège affirme dans son ouvrage L’enfant aux deux langues : « Pour les cultures européennes, il (le bilinguisme généralisé) est même, probablement, la clef de la survie ».

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2. L’initiation précoce à une langue étrangère :
Les langues sont à la portée de tous les enfants dès le plus jeune âge.
L’apprentissage d’une langue étrangère est un enrichissement important pour un enfant. Elle ne le déracine pas, mais ouvre son esprit à d’autres cultures et donc à la tolérance.
Contrairement à ce que l’on pourrait croire, les capacités immenses du jeune enfant en la matière sont largement sous-exploitées ;
Le petit enfant possède une extraordinaire sensibilité auditive et il est donc capable de reproduire facilement une multitude de sons d’autres idiomes européens.
Un jeune enfant est curieux, avide d’apprendre et éprouve un grand plaisir à manipuler les mots. Il comprend vite que cette nouvelle langue lui sert à communiquer et éprouve une grande satisfaction à la mettre en pratique.
En grandissant, cette spontanéité se perd peu à peu et s’installe la crainte de la faute.
En s’approchant de l’adolescence, l’obsession de l’image et la peur d’être ridicule présentent un réel obstacle à l’apprentissage d’une langue étrangère.
Si on considère que le succès d’une éducation bilingue précoce fournit une base solide indispensable pour un multilinguisme ultérieur, on comprend l’urgence d’une telle entreprise.
Effectivement, un petit Français qui, dès le début de l’école primaire, a étudié l’allemand apprendra l’espagnol avec plus d’aisance, s’il choisit ce dernier en entrant en sixième que s’il n’avait reçu aucun enseignement précoce d’une langue autre que celle de son milieu familial.

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3. Quelle langue choisir ?
L’anglais domine actuellement parmi les langues vivantes proposées dans les établissements scolaires.
Mais est-ce un bon choix de lui donner la priorité dans la l’apprentissage précoce d’une première langue étrangère ?
Rien ne met en doute l’importance de l’anglais dans le monde du travail.
Mais en termes géographiques, les Britanniques - anglophones - représentent que 8% de l’Europe.

Pourquoi ne pas enseigner à nos enfants les langues de nos pays voisins ?
L’allemand, l’espagnol, le français, l’italien et le portugais sont les 5 langues les plus parlées en Europe. Une fois adulte, l’enfant sera certainement amené un jour ou l’autre à engager des relations familiales, professionnelles ou touristiques avec les habitants d’un pays voisin.
L’anglais sera proposé de fait à l’entrée dans l’enseignement secondaire et l’enfant aura d’autant plus de facilités à apprendre cette langue, s’il a acquis de manière précoce de bonnes bases dans une autre langue étrangère.

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4. L’allemand, une langue clé en Europe
Commençons par quelques statistiques pour démontrer l’importance de la langue allemande au sein de l’Union européenne :
- L’allemand est la langue étrangère la plus utilisée en Europe de l’Est et dans l’ancienne URSS. C’est également la sixième langue la plus parlée au monde après le chinois, l’anglais, l’espagnol, le russe et le hindi.
- Dans les pays qui von joindre l’Union Européenne en 2004 l’allemand est, derrière l’anglais, la langue la plus enseignée (en% dans le secondaire) :

Anglais 77%
Allemand 37%
Français 18%

20 millions de personnes apprennent l’allemand dans le monde, dont presque 50% en Europe.
(Ces informations se basent sur les statistiques du ministère fédéral des Affaires Etrangères, de l’Office allemand pour les Echanges universitaires (DAAD), du Goethe-Institut et de la Zentrale für das Ausslandsschulwesen (ZfA) )

Voiciles bonnes raisons pour apprendre l’allemand citées lors de la journée franco-allemande 2004:
L’allemand est une langue clé en Europe ;
L’allemand est une langue des affaires et de l’emploi( 2700 entreprises allemandes en France offrent en tout 300 000 emplois) ;
L’allemand est une langue de culture
L’allemand est une langue des échanges : chaque année, plus de 200 000 échanges ont lieu lors de stages, dans les domaines sportifs, professionnels, linguistiques, scolaires et universitaires.

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5. L’allemand, une langue à la portée de tous.
L’importance de la langue allemande au sein de l’Union Européenne est indéniable.
Victime de nombreux préjugés, cette langue est souvent boudée par les Français : « trop difficile » est un des jugements que l’on entend souvent.
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L’allemand n’est pas une langue difficile.
Elle est construite selon une logique bien précise qu’on appelle souvent le « Baukastensystem » (système de jeu de construction). Certains mots allemands qui à première vue semblent interminables, comme par exemple
« Autobahnausfahrt » (sortie d’autoroute) sont en fait composés de plusieurs mots (« Auto » + « Bahn » + « Ausfahrt »). Quand on ne connaît pas le sens du mot dans sa totalité, on peut aisément le déchiffrer en le décomposant. C’est facile et amusant. A l’inverse on peut tout à fait créer une multitude de nouveaux mots en assemblant différents mots.
En ce qui concerne la phonétique, certains sons paraissent difficile à prononcer (comme le « h » aspiré ou le « ch », qui semble venir du fond de la gorge). Mais pour un enfant la découverte de nouveaux sons est un jeu amusant. Il assimilera rapidement ces nouveaux éléments et se fera un grand plaisir de les expérimenter autour de lui.
Jean Pierre Raffarin a déclaré lors de la journée franco-allemande : « Si j’avais encore un enfant en âge de choisir une langue à l’école, je lui conseillerais de prendre l’allemand »
Mais pourquoi attendre l’école ?
Nous avons vu qu’un sensibilisation dès le plus jeune âge est indispensable pour construire une bonne base pour l’apprentissage d’une ou plusieurs langues étrangères.

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6. Quelle méthode adopter ?
Il n’y a pas de méthode clé pour enseigner une langue étrangère a un enfant.
La meilleure manière semblerait être le système de l’ »immersion », c’est à dire de mettre l’enfant régulièrement dans un environnement dans lequel on parle exclusivement cette la langue étrangère. Mais tout le monde n’a pas une maternelle franco-allemande dans son environnement, qui offrirait cette possibilité.
Malgré cela il est tout à fait possible, avec un peu de temps et de patience, de sensibiliser son enfant à une langue étrangère à travers des chansons, des comptines, des histoires, des imagiers ou des systèmes simples d’apprentissage.

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7. Ce que nous proposons
En collaboration avec des professionnels de la langue allemande, nous avons développé quelques outils simples et ludiques pour faciliter l’initiation à l’allemand à partir de 3 ans que vous retrouverez dans la collection "Der, die, das".

« Der, die, das 3+" ..... est une série d'imagiers colorés et rigolos.
L’enfant apprendra ses premiers mots d’allemand et découvrira tout en jouant un des aspects essentiels de la langue allemande : les articles (il en a trois)!
Chaque mot est associé à un article et chaque article à une couleur. La mémoire visuelle est un allié efficace dans l’apprentissage. Les parents qui ont déjà joué au mémory avec leurs enfants savent à quel point les petits sont forts à ce jeu !
Grâce au code couleur et à l’écriture en phonétique, qui facilite la prononciation, les premiers mots d’allemand deviennent un vrai plaisir pour petits et grands!
Si vous doutez de la prononciation des mots, il vous sera toujours possible de consulter notre site Internet, vous pourrez y écouter tous les mots du « der,die,das » et même découvrir des petits jeux pour tester les premières connaissances.

« Der, die, das 6+: Premières phrases en allemand»
Apprendre les premiers mots, composez les premières phrases, tel est le but de cette petite méthode composée d’une boîte contenant 120 cartes avec de nombreuses illustrations colorées.
Grâce à un code couleur que l’enfant assimilera au fur et à mesure des 9 petites
« leçons », il pourra construire ces premières phrases sans être gêné par ce que nous appelons la « grammaire ». Il sera guidé par la couleur de chaque mot et intégrera tout en jouant ses premières bases grammaticales.
L’apprentissage peut être partagé avec toute la famille. Grâce au « Ratespiel » un petit jeu composé de 15 cartes, tout le monde pourra tester ces connaissances. Qui sera le meilleur ?

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